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第四课（第2页）

“好耶！”李晓诗十分狗腿地端茶送水夹菜，“妈妈辛苦了，妈妈多吃菜！”

了却心事，李晓诗欢欢喜喜吃完饭，刷完碗后爬回了房间，拆开了那一箱拼图。

这东西她都抱过了，也没发生什么事，就先看看呗！

……好吧，并不是普通的益智拼图，而是立体的。

看着包装上威严帅气的古建筑图片，李晓诗还真来了点兴趣，拿出了其中一套拆开，就地开始了拼装。

这箱拼图一拼就拼了李晓诗整整一周时间。

每天放学做完作业，李晓诗就一头钻进房间开始“拼积木”，连吃饭都是匆匆吃完就又赶紧回房间，电视剧都看得少了。

搞得李妈妈一度很迷惑，还是在打扫时看到女儿房间里那散落一地的零件，和中央已成雏形的巨大古建筑模型，才彻底放下心来。

拼完最后一块零件，李晓诗站了起来，长长出了一口气。

这箱拼图分好多套，但都是整体中的一个部位，等整个都拼起来，就是一座巨大的建筑群。

建筑群的名字李晓诗在包装上有看到，叫做什么来着……噢，未央宫！

每个部位都拼在一起后的未央宫恢弘庞大，庄严大气，其中不仅有宫殿楼阁，还有亭台山川，每个部分都十分出彩。

不过还好，整体的拼图难度并不高，零件虽然多，却也不是特别过分，还被分成了不同的部分，恰好能够让初中这个年龄的小孩子在保证热情的前提下坚持完成整个构造，又不至于拖得太久。

看着自己的作品，李晓诗十分有成就感，胸中简直豪气激荡，简直不舍得把视线挪开。

但是看归看，作业还是要完成的。

想想自己一拖再拖一直放到最后了的历史课余作业，李晓诗喜忧参半。

她拼图也拼了，也没发生什么，感觉也没那么可怕，甚至她还特地给那个送她礼物的“刘彻”买了回礼，准备看看能不能问出来地址，给寄回去呢。

但是万一，万一上次只是软件出问题了，这次刘彻没能来看她呢？

看一眼自己买的回礼，李晓诗真心实意很发愁：要是送不出去，那岂不是砸在她自己手里了！！

拒绝想这个可怕的结果，李晓诗打开电脑，掏出历史课本，时隔一周重新点开了那个软件。

开始录制前，看着屏幕里的人，她从椅子上弹了起来：不行啊，头发都乱乱的！

洗脸换衣梳头，一整套流程下来，李晓诗才终于又重新坐到了桌前，郑重其事点开了“Start”。

和上次不同，她这次不仅精心打扮了，甚至还甜甜地打了个招呼。

“哈喽。”

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