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第65章 第65章（第1页）

季知行在结束了一系列颁奖、表彰、采访活动后，总算腾出时间把三级任务99%的进度条给拉满了。

完成三级任务用了一年多的时间，如今终于升到四级，季知行觉得自己高兴的程度几乎能与拿菲尔茨奖相当。

他点开任务面板，想看看新阶段五个分支都各有什么任务，却见原本五列的表格缩减成了一栏，栏目名称写着“综合能力”。

季知行问道：“系统，以后提升学习能力的任务都综合到一起了吗？”

【是的，经过三个阶段的学习，宿主已经具备了均衡发展的基础学习能力，第四阶段学习能力的锻炼以综合性任务为主。】

“这样啊。”季知行说道。

这种综合性的趋势在第三阶段就已经有所体现了。相较于第一、第二阶段5个分支各有任务，第三阶段已将记忆力、注意力、统合力综合到一起，在第四阶段进一步综合也是意料之中的事。

季知行正想点开看看有什么样综合性的任务，却注意到最下面有一个横条，似乎还可以往左拉。季知行试着伸手拖动横条，果然看见了一个新的栏目。

这是……

“综合课程”四个字叫季知行怦然心动，这……难道是来自未来的知识课程？

【是的，从第四阶段起，系统将向宿主开放综合性课程学习权限。但秉持着警惕“不劳而获”的原则，“综合课程”的内容进行了对应宿主所处时代的等级调整，所有知识皆符合当前的学术水平。】

哦，季知行明白了，这是玄孙们生怕他坐享未来的知识成果，疏于自己探究学习，所以才设下这样的限制。

不过这样也好，既然一百多年后已经能造出穿越时空的学习系统，那么科技水平肯定已经发展到能吊打现代科学的地步了。如果直接把未来的知识开放给他，那么他以后可能就光顾着被动接受知识，而顾不上主动性地突破自己的极限了。

他迫不及待地点开综合课程，“物理”“数学”“化学”等各学科分支映入眼帘，这正是他第一天接触系统时所想象的场景。

季知行想了想，觉得这样的安排还是挺合理的。工欲善其事，必先利其器，通过前三个阶段充分提升各种学习能力，在第四阶段才能更有效率地学习学科知识。

看到右上角还有“答疑”两字，季知行不由得问道：“这是表示学习过程中有疑问可以提问吗？”

【是的，本系统搭载答疑模块，可以针对宿主的问题给出启发性提示或一定范围的参考资料。但一切回答都限制在当前学术水平以内，超出时代的问题一律不予回答。】

原来如此，季知行觉得这种答疑模式设置得很好，可以有效避免用户因直接得到答案而养成思维惰性。

看着这个页面，季知行觉得自己的心被知识填得满满的。

到这个阶段，学习系统才真正展现出它的价值。

当前学术水平以内的所有知识都在这里，就意味着这其实就是一所综合性高校，全球所有高等学府和研究所能够学习到的知识，这里都有。

而答疑功能就相当于提供了一个涵括所有学科的无所不能的导师！

并且，系统空间里还搭载了实验室。

当初他手一抖不慎将实验室等级调到最低，如今一年之期早就过了，他重新拥有了全球领先水平的超高级实验室！

随时可以学到任何学科知识，有问题随时能得到启发，又随时可以在实验室践行自己的想法。

有这样的学习条件，他有什么必要再远渡重洋出国留学呢！